13:00 Uhr | Die Zukunft des Prüfens an Hochschulen im Zeitalter von Künstlicher Intelligenz

Die Keynote beleuchtet Herausforderungen und Chancen, die sich durch die breite Verfügbarkeit von Künstlicher Intelligenz (KI) für Lernstandkontrollen und Prüfungen an Hochschulen aus Perspektive von Lehrenden und Studierenden ergeben. Lehrende sehen sich mit der Problematik konfrontiert, traditionelle Prüfungsleistungen wie Hausarbeiten kaum noch valide und fair bewerten zu können. Andererseits kann generative KI Entlastung bieten, etwa bei der Erstellung von Prüfungsaufgaben, Musterlösungen und Fallbeispielen. Gleichzeitig eröffnen sich neue Möglichkeiten für formative, lernbegleitende Assessments und Learning Analytics, die die Leistungsbewertung und Lehrplanung bereichern können und neue Wege der Prüfungsgestaltung ebnen. Studierende profitieren perspektivisch von individueller Lernbegleitung durch ausgereifte KI-gestützte tutorielle Systeme, adaptive Tests und innovative Assessmentformate. Gleichzeitig müssen Prüfungsleistungen an neue Schwerpunkte der Kompetenzanforderungen in der digitalen Zukunft angepasst werden. Insgesamt zeichnet sich ab, dass es einer mutigen Reform der Prüfungskultur und -ordnungen bedarf, um den Herausforderungen und Potenzialen des KI-Zeitalters gerecht zu werden.